善用比较提升学生空间思维能力
作者：韩东
体积与容积是两个抽象的概念， 为了抓住概念本质， 促进概念内化， 教师在教学中可
以利用比较的方法， 引导学生在比较中感知、理解并掌握体积与容积的概念， 从而培养他们的空间思
维能力， 同时挖掘数学学习中蕴含的育人内容和属性， 把德育巧妙地贯穿在知识的学习中。