CN 45-1400/G4

ISSN 2096-1421

主管:广西出版传媒集团有限公司

主办:广西教育出版社有限公司

基于三重表征的化学教学实践与思考
作者:黄瑞萍
“宏观—微观—符号” 三重表征是化学学科独有的、最显著的思维方式。研究者以“水 的组成” 教学为例, 让学生经历宏观观察、微观辨析与符号表征的过程, 培养学生“宏观—微观—符 号” 的思维方式和表征方法, 落实化学学科核心素养。
期刊信息

中小学课堂教学研究

ZHONGXIAOXUE KETANG JIAOXUE YANJIU

2020年创办

  • 主  管
    广西出版传媒集团有限公司
  • 主  办
    广西教育出版社有限公司
  • 编辑出版
    《中小学课堂教学研究》编辑部
  • 主  编
    石立民
  • 地  址
    广西南宁市鲤湾路8号
  • 邮  编
    530022
  • 电  话
    0771-5877925
  • ISSN
    ISSN 2096-1421
  • CN
    CN 45-1400/G4
  • 印  刷
    广西地质印刷厂
  • 定  价
    11.00元
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