入境·生疑·溯源·浸润·碰撞·共鸣
作者：苏幸
如何主动而为， 找准破解学科教学关键问题的着力点， 让学科核心素养的培育在课堂
上得以实现， 是现阶段高中教学改革的热点和难点。SD CLASSroom 课堂教学模式通过精准设计、组织
和实施六个有梯度的课堂活动， 不断推进学生的思维层次， 最终达成提升思维能力的目标。