《小石潭记》教学实录
作者：蒋兴超
为正确处理山水游记类文本各要素间的关系， 文章通过再现《小石潭记》的课堂教学
实录， 从课堂导入、诵读感知、赏景悟情、领会特色四个维度进行架构， 确定文本教学的起点和落点，
再从先入乐景、再品忧情、回味乐情三个方面， 深度走进文本， 解读作者的情思， 达成深度学习。