抗“疫” 微主题读写课程的设计与实施
作者:吴昌龙
疫情期间, 延时开学, 各级教育部门积极开展在线教育, 依据学生现实需要, 开发抗
“疫” 微主题读写课程, 依托SPOC 翻转课堂, 将混合式教学模式融入课程教学, 实现线上学习与线下
学习交融互动教学。文章以“抗‘疫’ 微主题读写课程” 构建角度, 从课程主题选择、课程方案设
计、SPOC 在线模式操作实施三个角度展开研究, 以期对当下在线教育产生积极的借鉴意义。