学习进阶指导下培育综合思维素养的教学实践与研究
作者：刘一明
综合思维作为地理核心素养的重要组成部分， 是地理学科重要的思想和方法。学习进
阶关注学生的认知发展过程， 与核心素养关系密切。研究者在学习进阶理论指导下， 基于综合思维素
养的内涵与表现， 围绕“自然地理环境整体性” 的教学内容， 设计了培育综合思维素养的学习进阶体
系， 并应用于教学实践。实践证明， 围绕核心素养建构的学习进阶体系具有较高的实践指导意义， 是
培育地理核心素养的有效路径。