器乐进小学音乐课堂的实践与探究
作者:张英俊
随着时代发展, 学生有了更多手段完成歌曲的学唱任务, 因此程式化的音乐课已不能
满足现今教学需求。文章以研究者所在的华亭市安口小学为例, 简析如何在信息技术、电子白板环境
下, 让器乐社团活动进入课堂, 开展器乐、声乐、舞蹈等农村少年宫社团实践活动, 深化课堂教学改
革, 形成具有时代特点的、操作性强的教学模式, 让农村音乐课堂真正“活” 起来。