围绕教学主题 梳理纷繁知识点
作者：柯玉艺
高中历史包含纷繁的人物、事件和时空等， 学生若学不得法就易陷入混乱， 失去学习
历史的信心和耐心。在引导学生学习“西学东渐” 一课时， 研究者采用主题教学， 以先进中国人面对
“千年未遇之变局” 而不断探索为主题， 从“看” 到“用” 再到“变”， 将众多的人物及派别、观点
及实践有机结合， 构建主题知识体系， 提高课堂教学效率。