增强活动体验 建立丰富表象 发展空间观念
作者:李区婷,梁美玲,唐剑岚
“体积和体积单位” 是小学数学“空间与图形” 中最基本的教学内容, 也是培养学生空
间观念的良好载体。如何让学生理解该知识点是教学的重点和难点。在传统教学中, 教师主要通过积
木教具展示的方式来破解难点, 但难以让学生直观感知体积和体积单位的本质。研究者尝试运用Haw⁃
gent 皓骏动态数学技术, 加强实验操作、直观感知、猜想验证等数学活动的体验, 帮助学生建立丰富
的表象, 助力学生理解数学本质的同时, 发展空间观念。