构建以“素养为本” 的 高中化学总复习课堂教学设计模型
作者：覃琦
文章以“素养为本” 为目标， 对高中“电化学原理” 一轮复习进行教学设计， 目的是
为落实“以发展化学学科核心素养为主旨” 的课程理念， 构建以“素养为本” 的高中化学总复习课堂
教学设计模型。在“电化学原理” 一轮复习课堂教学设计中， 通过设计凝练电化学基础知识， 提出有
高阶思维的系列电化学问题， 提炼电化学概念、学科思想和学习方法， 培养学生形成远迁移能力的方
式， 提升学生解决复杂的、陌生的电化学问题的能力。同时也以此教学设计模型为范本， 应用到其他
化学板块的总复习中。