提高初中生物实验探究教学有效性的五个关键
作者：朱晓燕,解凯彬
通过对“食物中能量的释放” 一节教学内容的观摩和反思， 分析教学过程中实验探究
低效的常见原因， 并结合对生物学教学中实验探究的功能分析， 作者提出精准分析学情、正确设计目
标、重视探究的科学背景、关注拓展迁移和抓住探究生成等五个提高初中生物实验探究教学有效性的
关键措施， 为教师进一步开展初中生物实验教学提供借鉴和参考。