基于文化对比的英语教学分析与反思
作者:杜锐
当前, 大多数英语教师在文化教学方面的改革, 呈现出“静态” 与“浅表” 的特征。
为突破文化教学瓶颈, 提升英语文化教学品味, 促进学生文化品格形成, 文章提出文化对比教学思想,
并以人教版高中英语必修三 Unit 2 Healthy eating 第一课时为例, 阐释一线英语教师如何开展“动态深
入” 的文化对比教学。