试论“整本书阅读” 的深度推进
作者：于保东,甄洪武
“整本书阅读” 的推进方式多种多样， 但无论哪种推进方式， 其根本目的都是为了提高
学生的阅读素养。因此， “整本书阅读” 的深度推进应基于学生立场， 关注阅读主体的阅读心理、阅
读过程和评价方式， 为学生提供更多的阅读空间和时间， 从学生的角度设计开放、多元、丰富且受学
生喜欢的内容和评价方式。