小学英语双线并进的课堂模型建构与实施
作者：徐小丽
基于英语学科核心素养的改革建构区域特色的英语课堂教学， 以落地并发展学生的核
心素养为研究的重点。文章立足于区本化教学实践， 以常州市钟楼区参加２０１８ 年江苏省小学英语教学
观摩会为例， 从学习内容、学习目标、学习资源和学习过程四个方面， 分析、提炼英语课堂双线并进
特质的方法， 最终阐明落实学科核心素养的具体策略与路径。