“角的初步认识和大小比较” 教学设计与评析
作者：王君畬,卢艳,唐剑岚
“角的初步认识” 是北师大版小学数学二年级下册的重点内容， 其中角的特征概括与大
小比较是教学的重难点。传统教学通过让学生触摸角的模型， 进而感知角的特征和大小， 但模型的难
以变化性， 阻碍了学生全面理解角的特征和找到比较角大小的思路。文章试图探讨如何运用Ｈａｗｇｅｎｔ
皓骏动态数学技术优化“认识角” 的概念教学， 以期为提高小学数学图形与几何概念教学提供一定的
参考。