用心引领,静待自读花开
作者:刘勇
在自读课的教学中, 教师不仅要将文本的读者价值转化为教学价值, 还要带领学生在自读中实现文本的教学价值。自读课的教学策略原则是让学生从“教读” 迈向“自读”, 并学以致用, 学会阅读。教师要重视过程的指导, 特别是要给学生时间与空间, 让学生真正地读起来。