CN 45-1400/G4

ISSN 2096-1421

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主办:广西教育出版社有限公司

探究式教学搭建高效物理课堂———以《摩擦力》一课为例
作者:唐娟
探究式教学方法让学生自主探索、自主发现问题、自主解决问题, 从而培养学生的实验动手能力及观察、分析、发现问题、解决问题的能力, 以达到提高课堂教学高效性的目的。教师在教学《摩擦力》一课时, 运用趣味实验引入新课, 引导学生自主探究摩擦力的方向、种类及影响摩擦力大小的因素, 鼓励学生将物理知识应用到生活实践当中, 将探究式的教学理念贯穿整节课的教学, 培养了学生多角度分析物理问题和现象的意识, 通过互动促进了学生的合作学习, 提高了课堂教学效率。
期刊信息

中小学课堂教学研究

ZHONGXIAOXUE KETANG JIAOXUE YANJIU

2017年创办

  • 主  管
  • 主  办
    广西教育出版社有限公司
  • 编辑出版
    《中小学课堂教学研究》编辑部
  • 主  编
    黄力平
  • 地  址
    广西南宁市鲤湾路8号
  • 邮  编
    530022
  • 电  话
    0771-5882310
  • ISSN
    ISSN 2096-1421
  • CN
    CN 45-1400/G4
  • 印  刷
    广西地质印刷厂
  • 定  价
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