基于批判性思维的课堂追问策略
作者:廖聪文
课堂追问是日常教学中培养学生批判性思维的有效方式, 能帮助学生形成不盲从、不
偏信的多元解读思维, 提高其综合素养。文章列举了多种基于批判性思维的课堂追问策略, 促使学生
思维从肤浅走向深刻、从单一走向多元、从盲从走向批判、从片面走向全面。