CN 45-1400/G4

ISSN 2096-1421

主管:广西出版传媒集团有限公司

主办:广西教育出版社有限公司

循环与提升: 初中英语阅读教学中的 词汇处理策略探析
作者:宋楠
阅读是学生积累词汇量的重要途径。对于阅读能力较低的学生来说, 他们在阅读过程 中常陷入词汇表征的困境中。为了帮助学生理解文本, 教师必须在阅读课的第一课时就对词汇进行处 理, 处理时不能影响文本阅读的完整性。研究者以译林版英语九年级上册Unit 3 Reading 为例, 讨论在 循环与提升中改善初中英语阅读教学中的词汇处理, 以提高学生阅读能力。
期刊信息

中小学课堂教学研究

ZHONGXIAOXUE KETANG JIAOXUE YANJIU

2019年创办

  • 主  管
    广西出版传媒集团有限公司
  • 主  办
    广西教育出版社有限公司
  • 编辑出版
    《中小学课堂教学研究》编辑部
  • 主  编
    石立民
  • 地  址
    广西南宁市鲤湾路8号
  • 邮  编
    530022
  • 电  话
    0771-5877925
  • ISSN
    ISSN 2096-1421
  • CN
    CN 45-1400/G4
  • 印  刷
    广西地质印刷厂
  • 定  价
    10.00元
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