传统文化视角下高考英语写作教学实践探究
作者:黄建
2013 年, 高考英语全国卷书面表达题加入了传统文化元素。这一举措有助于培养学生
的民族自豪感, 增强文化自信。研究者以一节高三“推荐信” 写作课为例, 以“向外国友人推荐四大
名著” 为话题, 通过引入传统文化主题, 激活学生的背景知识。进而深入文化主题, 搭建内容支架;
学习写作范式, 搭建语篇支架; 创设写作情境, 培养学生自觉传播中华传统文化的意识, 采用同伴互
评、教师点评等方式, 探讨传统文化视角下高考英语写作教学实践。