“过圆外一点作圆的切线” 的教学 价值评析及教学设计
作者：李丽娜,张昆
“过圆外一点作圆的切线” 是“圆的切线的判定定理” 教学内容的自然发展， 作为平面
几何基本作图的一个有价值的知识点， 理应成为一个拓展的教学内容。文章阐述了两种课堂教学途径，
一是讲授法， 将“过圆外一点作圆的切线” 作为巩固新知识“圆的切线的判定定理” 一个例题的课堂
教学活动的关键环节； 二是探究发现法， 教师与学生进行“心理换位”， 从揣摩与推测学生如何思考
问题出发设计教学。两种教学法各有优劣， 但研究者倡导授课教师还是要练就以探究发现法进行教学，
因为这是培养学生独立学习能力的重要途径。