追求理解的小学语文逆向教学设计
作者：赵永芝
逆向教学设计提出了与传统教学不同的教学模式， 它以成果导向和评估导向理论为前提， 基于结果和学生理解进行设计。文章以沪教版语文五年级上册第三单元“热爱祖国” 为例， 围绕逆向教学设计理论、理解的六个侧面、教学设计的三个阶段展开探索， 旨在对基于逆向教学设计的教学单元进行实证检验， 以此给教学者一些参考和借鉴。