开展数学探究活动 培养学生核心素养
作者：徐永忠
教师要提高学生从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力，树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神。开展数学探究活动是落实培养学生数学核心素养的有效途径之一。在“二项式定理”课堂教学中，教师要以数学探究为主线，促进学生深层次参与课堂学习；要以教学过程为载体，强化数学思想方法的渗透和应用；要突出学生的主体地位，践行新课程标准的教学理念。