文章千古事， 得失寸心知
作者：张奠宙
六十年的数学教学和教育研究生涯， 大致有三个阶段： 第一阶段， 1956年至1986年， 是为数学教育研究打基础、扩视野、吸取正反面经验教训的阶段。这个阶段为数学研究的道路做铺垫。第二阶段， 1986年至2001年， 是学习国内外数学教育的探索阶段。第三阶段是进入21 世纪后静心写作、力求发表有创新性的研究成果的阶段， 一批著作陆续出版。展望未来， 中国的数学教育一定会有进一步的发展。