“延后评价” 实验的反思与对策
作者：黄大权
“延后评价” 是指教师通过对学生课后作业、课后练习、单元试卷等的批改，对学生达成相关教学目标进行反思评价。由于这些评价无法在课堂上及时进行， 因此称之为“延后评价”。针对实验过程中出现的概念不清晰、板块内容“三不符”、板块内容“两两不符”、支架设计不完善、教学目标多等问题， 教师可采取讲清概念、完善支架、削减目标等对策予以有效解决。